El presente proyecto se propone desarrollar criterios de evaluación sobre la propia
práctica docente de introducción de TIC en el sistema didáctico (Chevallard Yves, 1991),
alineados con los criterios de integración de TIC de la DGCyE , a partir de los
lineamientos de la política Curricular de la DGCyE y del análisis del marco teórico que
nos aportan diferentes autores especialistas en Educación y Nuevas Tecnologías.
Así el curso prevé analizar las prácticas epistemológicas a la hora de trabajar con TIC
como herramientas de trabajo en el aula.